| |
|
第1回（Day 1）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
イントロダクション：ゲーム理論とは？
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
意思決定論の分類についての理解度を確認する．
|
4時間
|
|
|
第2回（Day 2）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
戦略形ゲーム(1)：戦略形ゲームの例，定義，戦略形ゲームの種類
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
戦略形ゲームとそれに関連する概念について理解度を確認する．
|
4時間
|
|
|
第3回（Day 3）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
戦略形ゲーム(2)： 戦略形ゲームの解法とナッシュ均衡点
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
ナッシュ均衡の理解度を確認する．
|
4時間
|
|
|
第4回（Day 4）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
展開形ゲーム(1)：展開形ゲームの例，定義，展開形ゲームの種類
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
展開形ゲームとそれに関連する概念について理解度を確認する．
|
4時間
|
|
|
第5回（Day 5）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
展開形ゲーム(2)：展開形ゲームの解法
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
展開形ゲームに対して，バックワードインダクションが行えるようにしておく．
|
4時間
|
|
|
第6回（Day 6）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
戦略形ゲームの応用(1)：オークションとゲーム理論
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
セカンドプライスオークションの利得行列の意味が理解できるかまた，その解が求められるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第7回（Day 7）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
戦略形ゲームの応用(2)：様々なオークション
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
現在考案されている，様々なオークションの特徴が説明できるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第8回（Day 8）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
戦略形ゲームの応用(3)：インターネットオークション
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
インターネットオークションの特徴を説明できるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第9回（Day 9）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
複占市場の分析(1)：準備学習；2次関数と微分
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
高等学校で学習した2次関数と初歩的な微分が理解できているか確認する．
|
4時間
|
|
|
第10回（Day 10）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
複占市場の分析(2)：独占市場での企業行動
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
独占市場での最適企業行動を求められるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第11回（Day 11）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
複占市場の分析(3)：クールノー競争
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
複占市場における各企業の製品の最適販売量を求められるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第12回（Day 12）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
複占市場の分析(4)：クールノー競争による複占市場の分析
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
クールノーモデルの仕組みが理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第13回（Day 13）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
複占市場の分析(5)：ベルトラン競争
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
複占市場における各企業の製品の最適価格を求められるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第14回（Day 14）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
複占市場の分析(6)：シュタッケルベルグ競争
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
複占市場において各企業の行動に先手後手がある場合の，各企業の最適行動が求められるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第15回（Day 15）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
まとめ
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
前期の授業で出てきた各用語の意味の説明と各モデルの解が計算できるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第16回（Day 16）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
混合戦略とナッシュ均衡点(1)：混合戦略の例，定義
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
混合戦略とそれに関連する概念について理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第17回（Day 17）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
混合戦略とナッシュ均衡点(2)：混合戦略ナッシュ均衡の求め方
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
混合戦略ナッシュ均衡を求められるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第18回（Day 18）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
混合戦略とナッシュ均衡点(3)：演習
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
混合戦略ナッシュ均衡を求められるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第19回（Day 19）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
２人ゼロ和ゲームとミニマックス定理
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
ミニマックス定理とそれに関連する概念について理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第20回（Day 20）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
投票とゲーム理論(1)：様々な投票
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
現在考案されている，様々な投票方式とその特徴について理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第21回（Day 21）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
投票とゲーム理論(2)：戦略的投票
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
戦略的投票とそれに関連する概念について理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第22回（Day 22）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
不完備情報の複占競争
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
不完備情報の複占競争とそれに関連する概念について理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第23回（Day 23）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
シグナリングゲーム
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
シグナリングゲームについて理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第24回（Day 24）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
協力的意思決定−交渉問題−
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
交渉ゲームとそのナッシュ交渉解について理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第25回（Day 25）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
交渉ゲームとナッシュ交渉解
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
交渉ゲームに対して，ナッシュ交渉解が求められるか確認する．
|
4時間
|
|
|
第26回（Day 26）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
協力ゲームの理論(１)：提携形ゲーム
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
協力ゲーム理論の基礎となる提携形ゲームについて理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第27回（Day 27）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
協力ゲームの理論(２)：分配とコア
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
協力ゲームの代表的な解概念の一つであるコアについて理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第28回（Day 28）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
協力ゲームの理論(３)：Shapley値
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
協力ゲームの代表的な解概念の一つであるShapley値について理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第29回（Day 29）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
協力ゲームの理論(４)：仁
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
協力ゲームの代表的な解概念の一つである仁について理解できているかを確認する．
|
4時間
|
|
|
第30回（Day 30）
|
授業内容
|
担当教員
|
|
|
まとめ
|
桝屋聡
|
|
|
準備学修（予習・復習等）
|
必要な時間
|
|
|
後期の授業で出てきた各用語の意味の説明と各モデルの解が計算できるか確認する．
|
4時間
|
|